Освітня діяльність

Наш навчальний заклад продовжує впроваджувати в освітню діяльність оновлену редакцію програми для дітей середнього та старшого дошкільного віку «Впевнений старт»

Безумовним пріоритетом у практичному запровадженні Програми є особистісний розвиток дошкільника в різних видах дитячої активності, а не лише "знаннєвий приріст" за основними напрямами програми.

Радісне навчання, пріоритет партнерства і ровесництва, забезпечення максимальної активності дитини під час проживання кожного дня переддошкільного року - головні принципи Програми. Педагог, який дотримується цих принципів, зможе забезпечити впевнений і успішний старт дошкільників.

Як методичний супровід до Програми розроблено навчально-методичний комплект. Окрім власне Програми, він містить такі матеріали:

методичні рекомендації для педагогів - "Впевнений старт: книга вихователя" (у трьох частинах);
навчальний посібник для старших дошкільників - "Впевнений старт: книга дошкільника" (у трьох частинах);
довідник для батьків - "Впевнений старт: книга для батьків";
Альбом художньо-творчої діяльності - "Впевнений старт: альбом художньо-творчої діяльності" (у трьох частинах);
хрестоматія літературних творів.

Якісно реалізувати Програму може кожен вихователь, незалежно від рівня його професійно-методичної компетентності. ВИХОВАТЕЛЬ-ПОЧАТКІВЕЦЬ спробує йти запропонованим шляхом. ВИХОВАТЕЛЬ-ПОШУКОВЕЦЬ обовязково знайде спосіб раціонально варіювати у запропонованому матеріалі. ВИХОВАТЕЛЬ-МАЙСТЕР доповнить Програму своїми майстерними "рецептами". А ВИХОВАТЕЛЬ-НОВАТОР запропонує власний варіант наповнення Програми і поділиться ним з колегами.

ГОЛОВНЕ - ПЕДАГОГ ЗАВЖДИ МОЖЕ ВИБРАТИ, У ЯКИЙ СПОСІБ РЕАЛІЗУВАТИ ОСВІТНІ ЗАВДАННЯ!

Для вирішення задач у дошкільному навчальному закладі здійснюються такі форми роботи:

В роботу педколективу впроваджуються масові (педради, педагогічні читання, семінари, методоб`єднання ), групові (семінари – практикуми, творчі, ініціативні групи ) та індивідуальні (стажування, самоосвіта, до курсові та після курсові завдання ) форми методичної роботи;

Широко використовуються нетрадиційні інтерактивні форми методичної роботи: проблемний стіл, методичні посиденьки, методичний ринг, диспути, дискусії, "мозковий штурм ",
Створюються належні умови для підвищення професійного рівня та формування інноваційної компетентності педагогів.
Практикуються звіти вихователів про проходження курсової перепідготовки на педгодинах;
Вдало поєднуються колективні, групові та індивідуальні форми методичної роботи які сприяють ефективному росту фахової майстерності педагогів, стимулюють їх творчий потенціал, тим самим покращується результативність роботи з дітьми.

Постійно на контролі.

Виконання Закону України "Про освіту”
Виконання Закону України "Про дошкільну освіту”
Дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку.
Організація роботи з дітьми, що потребують уваги.
Рівень знань, умінь, навичок дітей.
Ефективність занять.
Підвищення кваліфікації педагогів.
Робота з молодими спеціалістами.
Збереження майна дитячого закладу.
Зміцнення матеріально –технічної бази дитячого закладу.
Умови праці і побуту вихователя.
Дотримання Положення про організацію охорони праці.
Естетичне оформлення дитячого садка.
Дотримання здорового психологічного мікроклімату.
Соціальний захист вихователя.
Фізкультурно – оздоровча робота в ДНЗ.
Організація харчування дітей.
Стан проведення занять.
Робота з дітьми неохопленими дитячим закладом.